Publicado: 2018-09-03

INVESTIGACIONES

Movimiento pendular: proyectos de educación patrimonial entre la esfera formal y la informal. El Programa Pintia de Innovación Educativa y la Fiesta del Vino de Viver

Pablo De Castro, Angel Portolés

7-28

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Educación para la ciudadanía e identidad en los museos de Estados Unidos. Análisis desde la perspectiva de la educación patrimonial

José Cuenca López, Myriam Martín Cáceres, Daniel Schugurensky

29-48

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Formación de maestros y educación patrimonial

Andrés Domínguez Almansa, Ramón López Facal

49-68

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Evaluación de programas educativos sobre Patrimonio Cultural Inmaterial

Olaia Fontal, Marta Martínez

69-89

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La Educación Patrimonial en el contexto no formal de São Paulo (Brasil). “Plataforma Paranapiacaba: memoria y experimentación”

Silvia García Ceballos, Lilian do Amaral Nunes, José Olivar Parra

91-113

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Características y dimensión educativa en apps de educación patrimonial. Análisis a partir del método OEPE

Iratxe Gillate, Naiara Vicent, Carmen Gómez-Redondo, Sofía Marín-Cepeda

115-136

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Aprendizaje de Prehistoria y Arqueología en una neocueva: relación entre competencia, percepción de aprendizaje y satisfacción

Alex Ibáñez-Etxeberria, Aroia Kortabitarte, Maria Begoña Molero, Ursula Luna

137-146

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Aletheia: contra el olvido. Estrategias a través del arte para elaborar la memoria emocional ¿Qué hacer con el patrimonio inmaterial del recuerdo traumático?

Marián López Fdz. Cao

147-160

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Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje. Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra

Pedro Miralles M., Cosme Gómez C., Raimundo Rodríguez P.

161-184

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Concepciones del profesorado iberoamericano de Secundaria sobre la contribución del patrimonio local al desarrollo del pensamiento histórico

Sebastián Molina Puche, Jorge Ortuño Molina

185-202

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Construyendo un aprendizaje significativo a través del patrimonio local: prácticas de Educación patrimonial en Portugal y Brasil

Helena Pinto, Jaqueline Zarbato

203-227

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Estudio de caso sobre la evaluación por competencias en Educación Artística: Aportaciones a la Educación Patrimonial

Inmaculada Sánchez-Macías, Iván Jorrín-Abellán

229-250

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REVISIONES

Ecomuseos y mapas de comunidad: un recurso para la enseñanza de la historia y el patrimonio

Beatrice Borghi

251-275

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Actividades de intervención educativa y de difusión del patrimonio organístico en entornos formales y no formales

Miguel Díaz-Emparanza Almoguera, Juan Peruarena Arregui, Raquel Jiménez Pasalodos

277-292

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Educación matricial, patrimonios en suspensión vital

Roberto Marcelo Falcon, Apolline Torregrosa

293-304

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La exposición en los museos de sitio como herramienta de sensibilización al patrimonio arqueológico

Anik Meunier, Estelle Poirier-Vannier

305-318

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Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones

Pilar Rivero, Maria Feliu

319-330

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