Publicado: 2019-06-28

INVESTIGACIONES

Competencias docentes interculturales. Multiculturalidad y consecuencias para la inmigración

Jorge Alarcón Leiva, José Juan Márquez Sánchez

7-27

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Diferencias en la elección de establecimiento educacional para la población local e inmigrantes: Caso chileno

Juan Pedro Eberhard Aguirre, Catalina María Lauer Zegarra

29-45

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El efecto migratorio en la asistencia escolar en Chile

Leidy Y. García, Miguel Friz Carrillo

47-59

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Creencias de los adultos sobre la emoción de los niños: una propuesta de exploración en contextos de diversidad cultural

Enrique Riquelme, Edgardo Miranda Zapata, Amy G. Halberstadt

61-81

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Formación inicial docente y espacios fronterizos. Profesores en aulas culturalmente diversas. Región de Arica y Parinacota

Eugenio Sánchez Espinoza, Carmen Norambuena Carrasco

83-99

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Evaluación en contexto MAPUCE BAFKEHCE: las voces del profesorado en la Araucanía

Miguel Del Pino, Froilán Cubillos, Diego Pinto

101-119

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Identidad docente y políticas de accountability: el caso de Chile

Claudia Carrasco Aguilar, Antonio Luzón, Verónica López

121-139

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Formación inicial docente en profesores de matemática: una mirada desde la evaluación nacional diagnóstica

Francisco Rodríguez Alveal, Claudia Vásquez Ortiz, Francisco Rojas Sateler

141-153

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ENSAYOS

Límites y desafíos para incorporar el enfoque intercultural en la educación escolar de estudiantes inmigrantes en La Araucanía

Héctor Torres Cuevas

155-167

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La evaluación educativa en estudiantes en situación de discapacidad en la universidad: desafíos y propuestas

Pamela Tejeda Cerda

169-178

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El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica

Marc Clarà

179-195

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Evaluación en contextos indígenas: el papel de las ideologías en la pertinencia cultural del proceso

Yeny Vargas Iturra

197-208

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