Publicado: 2023-12-15

Edição completa

Estudios Pedagógicos v.49 n.2 (Español (España))

EDITORIAL

Investigación Educativa como área de desarrollo docente

Javier F. A. Vega-Ramírez

7-11

pdf (Español (España))

INVESTIGACIONES

Factores emocionales y aprendizaje en el entorno de la pandemia. Claves para futuras crisis

Guiomar Salvat-Martinrey, David García-Marín, Mauricio Javier Mancilla-Muñoz

13-33

pdf (Español (España))

Organización del conocer, redes y complejidad visual: recursos para el desarrollo de dinámicas inter-transdiciplinarias en contextos universitarios

Rodrigo Browne, Carolina Urbina, Harold Dupuis, Iván Oliva

35-46

pdf (Español (España))

Programas de educación parental para progenitores con hijos de hasta seis años. Una revisión sistemática

Francisco José Rubio-Hernández

47-66

pdf (Español (España))

Analizar las interacciones en aulas virtuales: una propuesta metodológica

Ariana Fragoza-González, Graciela Cordero-Arroyo, María Cecilia Fierro-Evans, María Bertha Fortoul-Ollivier

67-85

pdf (Español (España))

La deserción universitaria en América Latina: una perspectiva ecológica

Jaime Alberto Castro-Martínez, Gerardo Machuca-Téllez

87-108

pdf (Español (España))

Inclusión en educación superior: Un análisis de tendencias desde la perspectiva bibliométrica

Liliana Pedraja-Rejas, Andrés Bernasconi, Emilio Rodríguez-Ponce, Camila Muñoz-Fritis

109-132

pdf (Español (España))

Una perspectiva epistemológica a los procesos interdisciplinarios en la formación profesional

M. Alicia Venegas-Thayer

133-152

pdf (Español (España))

El conocimiento lingüístico en la enseñanza de la lengua materna: un análisis de las bases curriculares

Manuel Rubio-Manríquez, Patricio Moya-Muñoz

153-175

pdf (Español (España))

Narrativas de estudiantes y docentes en una escuela pública: miradas desde la ética del cuidado

Margarita Cortés-Concha, María Inés Winkler-Müller, Carolina Jorquera-Martínez, Victoria Vargas-Canales

177-199

pdf (Español (España))

Implicaciones en el desarrollo de la tutoría remota en educación básica y secundaria

Marisela Vivas-García, María Antonia Cuberos

201-220

pdf (Español (España))

Autoritarismo de directores y sostenedores: la otra cara de la violencia escolar y el liderazgo

Miguel Stuardo-Concha, Imanol Santamaría-Goicuria, Irune Corres-Medrano

221-241

pdf (Español (España))

Docentes en Chile durante la Pandemia COVID: Un estudio cuantitativo sobre sus emociones, bienestar y desgaste profesional

Paulina Guzmán, Jorge J. Varela, Xavier Oriol, Arnaldo Canales, Arturo Quintana

243-262

pdf (Español (España))

Co-docencia e inclusión en escuelas: oportunidades y límites de un modelo único para contextos diversos

Sofia Larrazabal-Bustamante, Rosario Palacios-Ruiz-de-Gamboa, Rocío Berwart-Olave

263-278

pdf (Español (España))

Las estrategias de la ley N°20.910 que crea quince Centros de Formación Técnica estatal en Chile

Irene Villalobos-Saldivia

279-297

pdf (Español (España))

Indagación narrativa del aula: relatos de la práctica para el aprendizaje y desarrollo profesional docente

Ivan Salinas-Barrios, Fernanda del-Pozo-Valdés, Nicole González-Carrillo

299-319

pdf (Español (España))

Reflexiones sobre la labor docente basada en el Régimen Especial de Derecho Administrativo (REDA)

Andrêza Renata do-Nascimento-Melo, Raimunda Aurea Dias-de-Sousa

321-339

pdf (Español (España))

Por una educación inclusiva libre de capacitismo: la importancia de la alteridad como fundamento

Alberto Sánchez-Rojo

341-356

pdf (Español (España))

Escritura académica y autoeficacia en estudiantes de ciencias sociales y humanas de una universidad peruana

Aymé Barreda-Parra, Rosa Núñez-Pacheco, Osbaldo Turpo-Gebera, Cesar H. Limaymanta, Ma Cruz Sánchez-Gómez

357-371

pdf (Español (España))

Desafiando las nociones de trabajo docente: Críticas, propuestas y bilingüismos desde la organización docente

Dámaris Villalba-Pino, Francisco Valdés-Flores, M. Beatriz Fernández

373-392

pdf (Español (España))

Entre el monte y las aulas: Estudio de un proyecto endógeno para integrar educación y sostenibilidad local

David García-Romero, Paloma Redondo-Corcobado, Gabriela Míguez-Salina

393-416

pdf (Español (España))

Retroalimentación en el desarrollo del pensamiento social en educación secundaria

David Herrera-Araya, María Isabel Toledo-Jofré

417-437

pdf (Español (España))

Mujeres en la academia: Exploración de una organización generizada a partir de una revisión sistemática

Alejandra Andrea Crocco-Valdivia, Caterine Galaz-Valderrama

439-454

pdf (Español (España))