Publicado: 2019-06-28

INVESTIGACIONES

El reconocimiento de aprendizajes previos en la Educación Técnica Profesional. La experiencia chilena

María Paola Sevilla Buitrón

7-22

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Evaluación de una Unidad Didáctica sobre la enseñanza y aprendizaje de los conceptos de perímetro y área

Constanza Muñoz Moreno, Nielka Rojas González

23-39

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Los proyectos como contextualizadores de nociones básicas de estadística y probabilidad en la formación inicial de profesores de educación primaria

Hernán Rivas Catricheo, Juan D. Godino, Pedro Arteaga Cezón

41-59

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Los Fondos de Identidad y el tercer espacio. Una estrategia de legitimación cultural y diálogo para la escuela intercultural

José Luis Lalueza, Cristina Zhang-Yu, Sarai García-Díaz, Sílvia Camps-Orfila, David García-Romero

61-81

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Diversidad cultural migrante y currículum escolar en Lenguaje y Comunicación de 1° a 6° Básico: distancias y proximidades

María Loreto Mora-Olate

83-102

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Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 Secuencias Didácticas de profesores de Historia usando tecnologías en el aula escolar

Marcelo Arancibia Herrera, Dr., Alberto Galaz Ruíz, Dr.

103-121

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ENSAYOS

Espacios educativos “otros” y saberes ecológicos: Ferias de intercambio y consumo colaborativo en Chile

Constanza Yáñez-Duamante, Iván Oliva-Figueroa, Gabriela Catalán-Verdugo, Alberto Moreno-Doña

123-135

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El “Voucher” a la chilena. Reflexiones sobre elección escolar y financiamiento educacional

Catalina Canals, Cristián Aguirre, Christian Blanco, Felipe Fábrega, Camila Mena, Nelson Paulus

137-150

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El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa

Pablo Neut Aguayo, Pablo Rivera Vargas, Raquel Miño Puigcercós

151-168

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Al sur del sur: Reflexiones para una educación no sexista

Carolina Schick Carrillo, Daniela Zúñiga Maldonado, Paula Aguilar Peña, Alejandra Sabogal Rengifo, Natalia Cortés Gallardo

169-187

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