Publicado: 2018-12-11

EDITORIAL

La Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado

David Hortigüela Acalá, Ángel Pérez Pueyo, Alberto Moreno Doña

7-8

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INVESTIGACIONES

Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado

Mª Isabel Amor Almedina, Rocío Serrano Rodríguez

9-19

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¿Por qué Hago Evaluación Formativa en Educación Física? Relato Autobiográfico de un Docente

Txema Córdoba Jiménez, Víctor Manuel López Pastor, Enric Sebastiani Obrador

21-38

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La Evaluación Formativa de las Competencias Genéricas en la Formación del Profesorado de Educación Física

Antonio Fraile Aranda, José Luis Aparicio Herguedas, Sonia Asún Dieste, Rosario Romero Martínd

39-53

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Efectos de la Aplicación de un Sistema de Evaluación Formativa en la Autopercepción de Competencias Adquiridas en Formación Inicial del Profesorado

Francisco Gallardo-Fuentes, Víctor M. López-Pastor, Bastian Carter-Tuhillier

55-77

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La Autocalificación como Instrumento de Aprendizaje en una Asignatura Universitaria Inversa

Juan Carlos Luís Pascual, Beatriz Muros Ruiz

79-91

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A Vueltas con la Evaluación de las Competencias. Percepciones de los Alumnos y Docentes de los Grados Relacionados con la Educación Física

Carmen Trigueros Cervantes, Enrique Rivera García, Alberto Moreno Doña

93-110

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Desarrollo de Competencias Docentes en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física. Relación con los Instrumentos de Evaluación

Laura Cañadas, Mª Luisa Santos-Pastor, Francisco Javier Castejón

111-126

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Experiencias de Evaluación en Educación Física. Una Aproximación desde la Formación Inicial del Profesorado

Rodrigo Atienza, Alexandra Valencia, José Devís

127-147

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Instrumentos de Evaluación: Uso y Competencia del Profesorado Universitario en su Aplicación

Cristina Vallés Rapp, Lurdes Martínez-Mínguez, María del Rosario Romero Martín

149-169

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El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario

Vanesa Delgado, David Hortigüela, Vanesa Ausín, Víctor Abella

171-184

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Los Diarios Corporales Docentes como Instrumentos de Reflexión y de Evaluación Formativa en el Prácticum de Formación Inicial del Profesorado

Gustavo González Calvo, Lucio Martínez Álvarez

185-204

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Efecto de la Intervención Docente en la Percepción de Competencia y Motivación de Futuros Maestros de Primaria en Educación Física Utilizando la Evaluación Formativa y Compartida

Isaac Estevan, Javier Molina-García, Xavier García-Massó, Daniel Martos

205-221

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Percepciones de Alumnos del Grado en Maestro en Educación Primaria con Mención en Educación Física sobre la Adquisición de Competencias

Carlos Gutiérrez, David Hortigüela, Zara Peral, Angel Pérez Pueyo

223-239

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Medios de Evaluación y Desarrollo de Competencias en Educación Superior en Estudiantes de Educación Física

Carolina Hamodi Galán, Juan Antonio Moreno-Murcia, Raúl Barba Martín

241-257

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Las Competencias Docentes Genéricas en los Grados de Educación. Visión del Profesorado Universitario

Antonia Ramírez-García, Natalia González-Fernández, Irina Salcines-Talledo

259-277

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Evaluación Formativa de la Lengua de los Profesores de Science: un Estudio de Caso

María Ángeles Martín del Pozo, Marta Herrero de la Calle

279-296

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La Evaluación Formativa en el Proceso Enseñanza-aprendizaje en Estudiantes de Actividad Deportiva de la Universidad de Costa Rica

Alejandro Salicetti Fonseca, Cinthya Campos Salazar, Elizabeth Carpio Rivera, Judith Jiménez Díaz, Danoval Smith Barr, Jessenia Hernández Elizondo

297-310

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El Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes

Ángeles Diez-Fernández, Raquel Domínguez-Fernández

311-328

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Los Procesos de Evaluación y sus Consecuencias. Análisis de la Experiencia del Profesorado de Educación Física

Miriam Sonlleva, Suyapa Martínez, Roberto Monjas

329-351

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