Publicado: 2013-12-30

INVESTIGACIONES

Estilos de gestão pedagógica presentes em professores de escolas da Região Metropolitana

Manuel Bastías Urra

7-24

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Intervenção Psicopedagógica precoce na Consciência Fonológica como processo metalinguistico para a base da leitura em crianças de 5 e 6 anos e socialmente vulneráveis

Marcela Bizama M., Beatriz Arancibia G., Katia Sáez

25-39

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Cidadania, educação e realidade brasileira: Pontos de debate e encaminhamentos

Lilian Tatiane Candia de Oliveira, Paulo Gomes Lima

41-54

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Transformações nas concepções de professores do Ensino Secundário em relação à Web 2.0 e sua utilização nos processos de ensino

Andrés Chiappe, Nora Cecilia Mesa, Claudia Yomaira Alvarez

55-66

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Uma primeira aproximação da compreensão que têm estudantes universitários no Chile a respeito da Teoria da Evolução

Hernán L. Cofré, Claudia A. Vergara, David P. Santibáñez, Juan P. Jiménez

67-83

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IOC, um instrumento para qualificar desempenho docente em sala de aula: Sua geração e validação

Inés Contreras Valenzuela, Sylvia Rittershaussen Klaunig, Enrique Correa Molina, Cristina Solís Zañartu, Claudio Núñez Vega, Nelson Vásquez Lara

85-96

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Crengas do mestre de professores e proficients ther impacto sobre práticas pedagógicas

Karina Cortez Quevedo, Valeria Fuentes Quelin, Isabel Villablanca Ortiz, Carolina Guzmán

97-113

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Enfoques pluri-inter-transdisciplinares na perspectiva do desenvolvimento universitário: Um estudo de caso

Nicolás Díaz Barrera, Alejandra Soler Urzúa, Iván Oliva Figueroa

115-127

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Construção dos dominios de encontró para problematizar ao respeito das práticas pedagógicas dos professores de ciências no ensino médio: Incorporação do modelo de investigação-ação como um plano de formação continuada

Corina González-Weil, Mónica Cortez Muñoz, José Luis Pérez Flores, Paulina Bravo González, Yasnina Ibaceta Guerra

129-146

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A sensibilidade dos professores ao modelo de educação intercultural: Necessidades, situação atual e proposta de um instrumento de medição

Olga González, Llarela Berríos, María Rosa Buxarrais

147-164

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A experiência subjetiva do processo de estabelecimento de eleição educacional em Apoderados das Escolas Municipais da Região Metropolitana

Verónica Gubbins Foxley

165-178

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Significações imaginárias atópicas de desejo. Uma abordagem a partir de jovens urbanos

Deibar René Hurtado Herrera, María Andrea Simmonds Tabbert

179-198

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Diferenças no desenvolvimento cognitivo e socioemocional segundo o gênero

María Elena Mathiesen, Ginette Castro Yánez, José Manuel Merino, Olga Mora Mardones, Gracia Navarro Saldaña

199-211

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Análise fatorial confirmatoria do questionário "Enfoques de Docência Universitária" (Approaches to Teaching Inventory, ATI-R)

Helena Montenegro Maggio, Carlos González Ugaldeb

213-230

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Análise de um instrumento padronizado para a avaliação da compreensão leitora a partir de um modelo psicolingüístico

Angie Neira Martínez, Ginette Castro Yáñez

231-249

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Conceituação dos professores sobre seus alunos

Pablo Páramo

251-262

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Mais Programas propedêuticos no Chile: O discurso dos estudantes da Universidade Católica Silva Henríquez

Carola Román Pérez

263-278

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Novas tecnologías e estudantes chilenos do Ensino Secundário. Contribuições para a discussão sobre a existência de novos aprendizados

Paulina A. Ruiz

279-298

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Consequências locáis de um Sistema de Avaliação de Professores: o Caso do Chile

María Verónica Santelices, Sandy Taut, Carolina Araya, Jorge Manzi

299-328

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A especificidade do contexto indígena como requerimento para a formação inicial do professorado

Omar Turra, Donatila Ferrada, Alicia Villena

329-339

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Significados de formação inicial em alunos adultos de Pedagogia em Educação Básica

Carlos Urrutia

341-354

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Relação entre Inteligência Emocional com Satisfação Vital, Felicidade Subjetiva e Resiliência em funcionários da Educação Especial

Constanza Veloso-Besio, Alejandro Cuadra-Peralta, Ivonne Antezana-Saguez, Rosa Avendaño-Robledo, Leslie Fuentes-Soto

355-366

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O habitus do professor de História e Ciências Sociais em contextos de pobreza: Uma perspectiva biográfica/narrativa sobre o Trabalho Docente

Felipe Zurita Garrido

367-386

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