Publicado: 2016-06-30

INVESTIGACIONES

Consequências da diferença de idade na classe: Um estudo observacional em crianças de quatro anos

Cristian Abelairas-Gómez, Roberto Silva-Piñeiro, Roberto Barcala-Furelos, Paula Estraviz-Martínez, Joaquín Dosil-Díaz

7-16

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Formação de professores para o ensino da linguagem oral e escrita em cursos de educação pré-escolar: variedade de aproximações e dilemas similares

Cynthia Adlerstein, Marcela Pardo, Carmen Díaz, Malva Villalón

17-36

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Os problemas de estoque em campos profissionais difusos: Oferta educativa em Serviço Social

Víctor Castillo Riquelme, Carlos Rodríguez Garcés

37-52

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Predisposição desfavorável para a aprendizagem das Matemáticas: uma proposta para sua medição

Gamal Cerda, Rosario Ortega Ruiz, José Antonio Casas, Rosario del Rey, Carlos Pérez

53-63

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Formação do professorado universitário, avaliação da actividade docente, recursos e promoção profissional

William Díaz Martín

65-85

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Estratégias metodológicas para o ensino e a aprendizagem da geometria, utilizadas por docentes de segundo ciclo, com a finalidade de gerar uma proposta metodológica que atinja os conteúdos

Roxana Fabres Fernández

87-105

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O que afirmam as políticas que asseguram a garantia de qualidade? Um estudo de caso em diferentes contextos escolares

Alejandra Falabella

107-126

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Diferenças de gênero e idade na evasão escolar em uma mostra de adolescentes chilenos

José Manuel García Fernández, Cándido J. Inglés, Nelly Lagos San Martín, Carolina Gonzálvez, María Vicent, María Isabel Gómez Núñez

127-137

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“Como falam e escrevem meus alunos?” Concepções linguístico-educativas de professores do nível primário

María Sol Iparraguirre, Nora Scheuer

139-158

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Osteogênese imperfeita e Educação Física. Um caso inédito de inclusão educativa

Daniel Martos-García, Alexandra Valencia-Peris

159-175

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O papel das crenças nos modelos de aprendizagem autorregulados e sua relação com a aprendizagem do desenho

Marianela Noriega Biggio, Stella Maris García, Stella Maris Vázquez

177-185

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Positividade e negatividade emocional: influência nos processos de aprendizagem

Patricio Pacheco Hernández

187-207

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Metodologia docente e de avaliação em um novo espaço de convergência europeia para a formação de professores do Ensino Secundário

Mª del Carmen Pegalajar Palomino

209-222

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Blogs na formação inicial de professores

Carme Pinya, Gemma Tur, Maria Rosa Rosselló

223-233

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Narrativas de identidade afetivo-sexual LGBT em contextos escolares: o estar perante o Outro

Mónica Ramírez Pavelic, Sylvia Contreras Salinas

235-254

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Aprendizagem baseada em equipamentos com IF-AT: Impacto e percepção em estudantes universitários

Sofía Ruiz-Campo, Karla Soria-Barreto, Sergio Zúñiga-Jara

255-269

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REVISIONES

Novas tendências de aprendizagem colaborativa em e-learning. Chaves para uma efetiva implementação

Raidell Avello Martínez, Josep M. Duart

271-282

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Transformação representacional em pais: reconstrução de teorias subjetivas da prevenção do consumo de drogas nos filhos e filhas

David Cuadra Martínez

283-298

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Gestão de si e educação do corpo em contexto: perspectivas e tensões da educação Argentina

María Valeria Emiliozzi

299-309

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Tendências curriculares em educação química (1950-1990)

Nora Faúndez-Vallejos

311-321

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Diários de bicicletas: processos educativos vivenciados na Rota das Emoções

Luiz Gonçalves-Junior, Denise Aparecida Corrêa, Clayton da Silva Carmo, Sergio Toro Arévalo

323-337

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Limitações e possibilidades da pedagogia intercultural para crianças indígenas

Oscar Lennon del Villar

339-353

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Aproximação ao estudo do desenvolvimento educacional desde os Conselhos e no contexto espanhol

José Luís Muñoz Moreno

355-366

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