PERFIL DEL MENTOR BASADO EN COMPETENCIAS

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Publicado: May 28, 2018
DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-07052010000100006

Conteúdo do artigo principal

Gloria Inostroza de Celis
Universidad Católica de Temuco.
Enriqueta Jara
Universidad Católica de Temuco.
Tania Tagle
Universidad Católica de Temuco.

Resumo

El propósito de este estudio es construir un perfil del mentor basado en competencias. La muestra estuvo constituida por once docentes que participaron de una experiencia de formación de mentores propuesta por el Ministerio de Educación de Chile y desarrollada por una universidad nacional. La información fue recogida a través de un cuestionario, entrevistas y grupo focal. Los resultados conllevan a definir un conjunto de competencias asociadas al perfil profesional de un mentor que se desempeñe en nuestro contexto educacional.


 

Detalhes do artigo

Como Citar
Inostroza de Celis, G., Jara, E., & Tagle, T. (2018). PERFIL DEL MENTOR BASADO EN COMPETENCIAS. Estudios Pedagógicos, 36(1), 117–129. https://doi.org/10.4067/S0718-07052010000100006
Edição
v. 36 n. 1 (2010)
Seção
INVESTIGACIONES