Diferenças no desenvolvimento cognitivo e socioemocional segundo o gênero

Resumo

Comparou-se, segundo o gênero, o desenvolvimiento cognitivo e socioemocional de 100 estudantes chilenos, em maioria, cursando o último ano do Ensino Mèdio e pertencentes ao programa de Talentos UdeC. No ano de 2004, Tais alunos, por causa do bom desempenho acadêmico, haviam sido selecionados por seus professores para participar do programa. Durante o ano de 2010, foram avaliados e comparados o rendimento escolar, a compreensão da leitura, o êxito em matemática, os pontos na Prova de Seleção Universitaria (PSU), a motivação acadêmica, a adaptação socioemocional, a responsabilidade social, o comportamento social e a conduta social e antissocial. Foram encontradas diferencas no desenvolvimento socioemocional que favoreceram o gênero feminino. No ámbito cognitivo, somente foram observadas diferencas significativas em dois dos dezesseis indicadores; finalmente, concluiu-se que, segundo o gênero, não se apresentam diferencas nos âmbitos estudados.