A perspectiva biográfica na pesquisa educacativa: um olhar sobre seus antecedentes, tendências e possibilidades

Resumo

A consideração do enfoque biográfico na investigação social e, em particular, na investigação educativa, é percebida como uma aposta epistemológica jovem. Se bem que se possa falar de um sentido tradicional das biografias que se remontam à Antiguidade ou à Idade Medieval, como se vê, por exemplo, em Vidas Paralelas, de Plutarco, ou em relatos hagiográficos, elas serão o giro epistemológico da nova modernidade, o que favorece a extensão do gênero – até então, histórico e literário – no campo das ciências sociais e da educação. O artigo mostra, sem intenções prescritivas, o processo de este surgimento caracterizado por grandes marcos históricos das teorias contemporâneas das ciências e seus inevitáveis impactos na redefinição do estatuto científico das realidades sociais e culturais, de onde a pedagogia tem recolhido uma inusitada diversificação da biografia, por meio de novos métodos, aplicações e conhecimentos.