Sistema de aprovação no Chile: quanto temos avançado?

Resumo

Até meados dos anos 80, o sistema universitário chileno pode ser considerado relativamente estático e pequeno; no entanto, desde a reforma de 1981, começa a transformar-se em um sistema de grande dinamismo e acelerado crescimento. Resultado de essa expansão, em 1999, assentam-se as bases do sistema de aprovação da Educação Superior no Chile, a partir da criação da Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP) e da Comisión Nacional de Acreditación de Postgrado (CONAP), instituições que, posteriormente, se fundiram formando, então, a Comisión Nacional de Acreditación (CNA). Analisa-se o estado atual dos processos de aprovação universitária no Chile – no âmbito institucional dos cursos de graduação e pós-graduação – comparando-se um conjunto de indicadores consoante tipologias convencionais do sistema universitário nacional. O estudo é descritivo e baseado em informações da base de dados oficiais do CNA e do Conselho Nacional de Educação sobre os resultados dos processos de aprovação universitária e indicadores institucionais. Achados sustentam a diversidade institucional vigente e, especialmente, a diversidade qualitativa na oferta educacional universitária, tanto na graduação como na pós-graduação.