J. L. Lalueza, C. Zhang-Yu, S. García-Díaz, S. Camps-Orfila, y D. García-Romero, «Los Fondos de Identidad y el tercer espacio. Una estrategia de legitimación cultural y diálogo para la escuela intercultural», Estud pedagóg, vol. 45, n.º 1, pp. 61–81, jun. 2019.