Inostroza Inostroza, Fabián Andrés. 2018. «Análisis crítico Del Discurso De Profesores De matemáticas Y Sus Estudiantes: Subjetividades Y Saberes En Aulas heterogéneas». Estudios Pedagógicos 42 (3):223-41. https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000400012.