BEATRIZ SACAVINO, S.; CANDAU, V. M. Enseñanza Híbrida: desafíos y potencialidades. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 48, n. 2, p. 257–266, 2022. DOI: 10.4067/S0718-07052022000200257. Disponível em: http://581087.h2bexzbj.asia/index.php/estped/article/view/6885. Acesso em: 15 nov. 2024.