GARCÍA, M.; MADRIAZA, P. LA IMAGEN HERIDA Y EL DRAMA DEL RECONOCIMIENTO: ESTUDIO CUALITATIVO DE LOS DETERMINANTES DEL CAMBIO EN LA VIOLENCIA ESCOLAR EN CHILE. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 27–41, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052005000200002. Disponível em: http://581087.h2bexzbj.asia/index.php/estped/article/view/3331. Acesso em: 16 nov. 2024.