BIZAMA M., M.; ARANCIBIA G., B.; SÁEZ, K. Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalinguistico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 39, n. 2, p. 25–39, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052013000200002. Disponível em: http://581087.h2bexzbj.asia/index.php/estped/article/view/2638. Acesso em: 16 nov. 2024.