CONTRERAS C., C. El desarrollo docente del formador de profesores: una propuesta orientada hacia el análisis de incidentes críticos auténticos. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 40, n. Especial, p. 49–69, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052014000200004. Disponível em: http://581087.h2bexzbj.asia/index.php/estped/article/view/2570. Acesso em: 16 nov. 2024.