ÁVALOS, B. La formación inicial docente en Chile: Tensiones entre políticas de apoyo y control. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 40, n. Especial, p. 11–28, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052014000200002. Disponível em: http://581087.h2bexzbj.asia/index.php/estped/article/view/2565. Acesso em: 16 nov. 2024.