Sanhueza Henríquez, S., Carmona Rodríguez, C., & Morales Mendoza, K. R. (2019). La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado. Estudios Pedagógicos, 45(3), 387–396. https://doi.org/10.4067/S0718-07052019000300387