Rubio González, J., Cuadra Martínez, D., Castro-Carrasco, P., Oyanadel Véliz, C. y González Palta, I. 2022. Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje. Estudios Pedagógicos. 48, 3 (sep. 2022), 79–101. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000300079.