Ariza, Y., Lorenzano, P. y Adúriz Bravo, A. 2020. Bases modeloteóricas para la ciencia escolar: la noción de “comparabilidad empírica”. Estudios Pedagógicos. 46, 2 (dic. 2020), 447–469. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052020000200447.