Cautín Epifani, V., Arellano Arellano, R., Pezoa Tudela, R. y Gladic-Miralles, J. 2020. Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación. Estudios Pedagógicos. 46, 1 (jun. 2020), 33–44. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052020000100033.