Lalueza, J.L., Zhang-Yu, C., García-Díaz, S., Camps-Orfila, S. y García-Romero, D. 2019. Los Fondos de Identidad y el tercer espacio. Una estrategia de legitimación cultural y diálogo para la escuela intercultural. Estudios Pedagógicos. 45, 1 (jun. 2019), 61–81. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052019000100061.