Diez-Fernández, Ángeles y Domínguez-Fernández, R. 2018. El Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes. Estudios Pedagógicos. 44, 2 (dic. 2018), 311–328. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052018000200311.