García Escala, G. y Ramos Morales, C. 2018. Propuesta didáctica para niños con déficit atencional: estimulando el razonamiento analógico verbal para desarrollar la oralidad tardía. Estudios Pedagógicos. 38, 1 (may 2018), 131–148. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052012000100008.