Neira Martínez, A. y Castro Yáñez, G. 2018. Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico. Estudios Pedagógicos. 39, 2 (may 2018), 231–249. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000200015.