Bizama M., M., Arancibia G., B. y Sáez, K. 2018. Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalinguistico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables. Estudios Pedagógicos. 39, 2 (may 2018), 25–39. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000200002.