Rojas, M.T. y Leyton, D. 2018. La nueva subjetividad docente. Construcción de subjetividades docentes en los inicios de la implementación de la Subvención Escolar Preferencial en Chile. Estudios Pedagógicos. 40, Especial (may 2018), 205–221. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000200012.