Matus Cánovas, C. y Haye Molina, A. 2018. Normalidad y diferencia en la escuela: Diseño de un proyecto de investigación social desde el dilema político-epistemológico. Estudios Pedagógicos. 41, Especial (may 2018), 135–146. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052015000300009.