Toledo Jofré, M.I., Magendzo Kolstrein, A., Gutiérrez Gianella, V. y Iglesias Segura, R. 2018. Enseñanza de ‘temas controversiales’ en la asignatura de historia y ciencias sociales desde la perspectiva de los profesores. Estudios Pedagógicos. 41, 1 (may 2018), 275–292. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052015000100016.