Torrano, F. y González-Torres, M.C. 2018. Estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas motivacionales del PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) centradas en el alumno. Estudios Pedagógicos. 42, 3 (may 2018), 391–412. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000400021.